“北京交通委提醒您:道路千萬條,安全第一�。行車不�(guī)�,親人兩行淚!”看著觸目驚心的那些事故案�,我突然想到了這句�。是啊,任何情況�,安全,總是容易被忽�,最終卻又會以最慘重的災難來給我們一記警�。我反復思量,在班組�,面對無處不在的安全隱患,到底應該如何預�?
員工心中�“安全”
常言道:“初生牛犢不怕虎”。因為沒有經歷過慘烈,所以前有豺狼后有虎豹也不畏�,大多安全事故便是如�。對安全隱患的不了解,對工作風險的不重視,都會加大事故的�(fā)生率,這是我們都不愿意看到的結果。所�,我認為對于員工而言,心中有“安全”至關重要。這也就要求員工能夠自行學�、了解在工作中存在的隱患和危險事�,并將這些內容熟記于心。當然這是最理想的狀�,很多時候這種枯燥�、沒有獎懲�、沒有及時結果性的行為最終會消失殆盡。所以:員工心中�“安全”,這個看似最簡單的結�,實�(xiàn)過程卻注定很難。如�,又該如何鋪�“安全意識”,實�(xiàn)人人都是安全員呢?
管理中有“安全”
海因里希法則指出:在一件重大的事故背后必有29�“輕度”的事�,還�300件潛在的隱患。如此便可知,要實現(xiàn)員工心中�“安全”,必須先實現(xiàn)管理中有“安全”。作為一個合格的管理�,必須具備安全第一、預防為�、以人為本的思想素質,掌握設備知�、操作知識、應急知識的技術素�,以及熟練運用安全管理方�、安全管理技巧等管理素質。這樣身體力行,才能更好的實現(xiàn)安全意識的普��
同時,管理者在日常工作中需要注意建立全�、全過程、全方位的安全管理網�,比如可以在班前會中進行:安全分享三分鐘(全員分享安全案例、故事寓言等進行警示教育)�“一口清”分享(全員熟練掌握安全�(guī)程、安全職�、崗位危險源)�“5+7”范式等日常安全教育項�;在班后會中舉辦:安全日歷活動,安全反省與隱患反饋等活�;而在當班作業(yè)的過程中,也可以使用“三位一�”講述法:安排工作任務,進行風險分析,提出具體措施�
安全意識的形�,需要長期的不懈堅持,管理者不怕啰嗦的逐一交代才能最終讓“安全”成為習慣。當�,安全習慣的�(yǎng)成還需要解決可能出�(xiàn)的員工執(zhí)行力弱的問題,這就需要在安全這個世紀難題問題上出�(fā),舉辦關�“安全”的趣味活�,并在此過程中實�(xiàn)激勵到�,考核有效,調動員工的積極�,真正落實人人都是安全員�
文化中有“安全”
對于一個企�(yè)來說,企�(yè)“安全”文化也是重中之重,它就像蝴蝶效應的源�,將影響企業(yè)之后的發(fā)�。如果企�(yè)存在“安全”文化,就會影響管理者的管理方針和方�,從而影響員工對“安全”的重視程度�
文化中有“安全”,那么一定可以隨處可見各種指示危險物品、安全標志的標識標牌;文化中有“安全”,那么一定可以時常發(fā)�(xiàn)安全意識的廣告宣�;文化中有“安全”,那么一定會有危險能源隔離和上鎖掛牌的傳�(tǒng);文化中有“安全”,那么一�,人人都是安全員�
“安全”是一種意�,是一種傳�(tǒng),是一種文��“安全”是對個人的責任,是對家庭的責�,更是對企業(yè)、對社會的責�。個人,管理�,企�(yè)相輔相成,警鐘長�,才能真正實�(xiàn)“人人都是安全�”!
今天,你“安全”了嗎?
��
|

陜公網安� 61058102000140�