前幾天做一個數(shù)字統(tǒng)�,因?yàn)槲业氖韬?,出�(xiàn)了一個小錯誤,事后很是自�(zé),于是把心中的苦悶向老公訴說。老公說了一�“你的�(shù)�(xué)不就是體育老師教的�”,讓我瞬間放松了很多�
我知道老公是故意這么說的。不�,我的數(shù)�(xué)確實(shí)是數(shù)�(xué)老師教的,而語文才是體育老師教的�
初中一年級的時�,語文老師突然離職,在�(jīng)歷了語文課全班上自習(xí)以及政治課老師帶領(lǐng)全班同學(xué)把課本前言部分“有感情地朗讀”了一節(jié)課后,一名本該專心帶體育課的青年男老師,步履之中像是帶著風(fēng)一�,兩三步便踏上了講臺�
直到�(xiàn)�,我也會時常想起那個體育老師所講的語文課�
那首汪國真的《旅行��“到遠(yuǎn)方去,熟悉的地方?jīng)]有景�”,讓我在高中畢業(yè)時第一次有�“年少不知曲中�,再聽已是曲中人”的感��
高中畢業(yè)�,同�(xué)們大多選擇在離家較近的西安上�(xué),而我卻不�(yuǎn)千里來到了江�,說不清究竟是陰差陽錯,還是命中注定�“到遠(yuǎn)方去”��
與其他語文老師不同,作為一名體育老師,他擁有的文�(xué)情懷與文�(xué)涵養(yǎng)是讓我意外的,也因此激�(fā)起了我對語文課的興趣,我很敬仰他。我開始對語文課�(chǎn)生興趣,還有一個原因就是他為人有趣。我依然清晰記得,在2012年世界杯�,他和幾位同�(xué)一起打�,爭論日本對�(zhàn)韓國那場小組賽時的場�,還有那光明正大地把體育課占為語文課,甚至連體育老師有事來不了,這種理由都不需要說的上課情�。不過后�,為了緩解同�(xué)們的�(xué)�(xí)壓力,他又會及時把語文課私自改成體育�,做到有借有�,毫不偏��
一位令人敬仰與懷念的老師,可以是�?yàn)樗麕煹赂呱校梢允且�(yàn)樗麑I(yè)知識過硬,也可以是因?yàn)槠渌鞣N各樣的原因�
“師�,所以傳道授�(yè)解惑��”在桃李滿天下的時�,每一株苗子都曾被無私地灌溉過,都曾被盡力地呵�(hù)培育�,一屆屆、一年年,享受著同樣的熱情與慷慨。但對于一位學(xué)生來�,與老師的故事卻是獨(dú)特的,是可以影響一生的難忘�(jīng)歷�
初中畢業(yè)后的每一�,部分同�(xué)們都會與這位老師聚一次餐。然而隨著時間推�,從初中畢業(yè)時參加的幾十�,到上一次的只有十多個人。不過,我一直都保持著和老師的聯(lián)�。在漫漫人生路上,所有人都在不斷成長與收�,但我從老師身上看到的美好和�(xué)到的東西卻越來越��
我依然記得剛上大�(xué)后的第一個暑假,在和老師聚餐�,我和朋友交流起化妝之類的事,聚餐結(jié)束后老師給我�(fā)了一條信�,意思是讓我把精力要放到�(xué)�(xí)上,不要把時間花到打扮自己上,并承諾等我畢業(yè)的時�,要送我一套好的化妝品�
今年夏天聚餐�(jié)束后,我又收到了老師“瘦了�,照顧好自己�,好好吃飯,不然沒以前漂亮了”這樣一條微�。過了這么多年,老師給予我的,不僅僅是作為老師的教�,朋友之間的交流與開�(dǎo),更多的是延�(xù)了像長輩對自家小輩一樣的�(guān)��
白居易在《山下留別佛光和尚》中談到了他與老師的情誼:“老師送我下山行,此別何人識此�?我已七旬師九�,當(dāng)知后會在他生�”每每讀過后,心頭都會產(chǎn)生一種莫名的感動。幸好我與老師都還未至古稀耄耋之�,仍有很長的歲月可讓我去�(xué)�(xí)與敬仰。想來如果我和老師也到了七旬耄耋之�,我去他家里喝茶交談,離別時,老師�(yīng)該也會盡力送我到樓下吧�
其實(shí)很驕�,曾被這樣的一名體育老師教過語文,也一直受著這樣一名熱愛美好、熱愛生活的老師的影��
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