很多年前,我有一個圖書館自由的夢�,希望它能建在離家很近的地方,讓我可以有足夠長的時間沉浸在書�,然后踏著星光回味故事情節(jié),緩緩歸家�
兒時的記憶里有山�、有溪流、有捕魚捉蝦摸螃�,唯獨課外讀物,稀少而珍�。時隔多�,還記得收到的第一本故事書時的場景。那天已�(jīng)很晚�,父親從縣城回來,很神秘地說給我?guī)Я硕Y�,然后在我期盼的目光中,父親從懷里緩緩掏出一本書——《嚴文井童話集�。從此將整天撒丫子滿山跑的我拉入一個神奇的童話世界:小學生唐小西因貪玩而總把功課推�“下次”,灰老鼠乘機把他引入永遠到不�“下次”�“下次開船�”。在這個沒有時�、一切都靜止的地方,唐小西終于認識到“時間”的意�,他逃出“下次開船�”,乘“這次”就開的帆�,回到母親身�,還有《丁丁歷險記》《南南和胡子伯伯》等,深刻的道理用精彩的故事呈現(xiàn),淺顯易懂而有意義深遠�
中學時期沒有�(lǐng)悟到比多讀書更重要的是讀好書,有段時間沉迷于小說,經(jīng)常在書店看到�(guān)門才離�,還從餐費里摳出余錢積攢起來辦理借閱�,也稱得上是廢寢忘食。直到家里長輩教導我�“讀書使人明�,讀書使人明智,愛看書是好事,但一定要辨別當前所需。你�(xiàn)在處于啟智學習階段,選擇性地讀書顯得尤為重�,不反對你課外閱讀,但必須是在將課堂內(nèi)容悉�(shù)掌握之后�”至此,我又將閱讀重心�(zhuǎn)回到學校知識或各類推薦讀物的積累,閑暇時再選擇一些積極向上的書籍進行拓展閱讀,慢慢地�(fā)�(xiàn)寫作能力竟然有所提升,也是意外之喜了�
后來出去上學,城市很�,圖書館很遠,需要坐很長時間的車,我只能在周末前往,然后沉浸一整天。再后來,工作繁忙,電子書盛�,我也很少再靜坐一隅翻閱書�,偶爾想起總是悵然若�。一次偶�,閑步踏入公司圖書館,入目是獨具特色的鋼鐵工藝結(jié)�(gòu),陽光暖暖地透過窗戶鋪設(shè)在排列整齊的書架�,有工友手捧生產(chǎn)工藝類書籍,坐在電腦桌前,偶爾翻閱、偶爾上�(wǎng)查詢,沉浸不已。我抬手輕撫各類書籍,擇一本展開,背靠書架,沐浴陽光,心中充滿細碎的驚��
張潮認為讀書有三個境界:少年讀�,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望�;老年讀�,如臺上玩月;皆是閱歷之淺深為所得之淺深�。細細回�,之前的我就處于從縫隙里看見月亮在一小塊天空中的樣子這一階段,隨著閱歷增加,視野更為廣闊,才逐漸�(lǐng)略書本的魅力,逐漸豁達、明�,陶冶性情。如今我時常在獨坐時,膝蓋上攤開一本書,手捧水�,輕啜、閉�,書中的情節(jié)就慢慢在我眼前展開,逐漸生動……
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