四季度,煉鋼廠連一作業(yè)區(qū)以百日安全生�(chǎn)�(guī)范行活動為契�(jī),從�(xì)處著手、往實處著力,以“小動�、小案例、小檢查”為切入點,不斷強(qiáng)化底線思維和紅線意�,抓�(xì)抓實安全生產(chǎn)工作,筑牢安全基�(chǔ),奮力答好安�“滿分�”�
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“小動�”疏導(dǎo)安全“大文�”
“楊洋,作�4#連鑄�(jī)丁班班長,你不僅要抓好生�(chǎn)工作,安全工作也不能懈�,日常要多關(guān)心班組人員,多與職工溝通交�……”
“我們班組每位職工我都特別清�,不管是工作上還是生活上,每個人有什么變化我都會及時�(guān)��”
為做好百日安全生�(chǎn)�(guī)范行期間安全生產(chǎn)工作,該作業(yè)區(qū)從職工思想抓起,針對個別職工在日常工作中存在的盲目僥�、麻痹大�、冒險蠻�、情緒不�(wěn)等情�,制�“最牽掛的人”幫扶計劃,采�“一對一”模式,通過心理疏導(dǎo)、業(yè)�(wù)幫扶、談心談話等方式,解決職工生活和工作中的困難,減輕心理負(fù)�(dān),避免職工帶情緒上崗。此�,從思想�、行動上�(yán)把安全關(guān),利用班前會對當(dāng)班出勤人員精神狀�(tài)�(jìn)行細(xì)致排�,并根據(jù)實際情況及時�(diào)�,確保生�(chǎn)及職工安��
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“小案�”反思安�“大問�”
“這次事故雖然只是夾傷了吳某的手指,但是血的教�(xùn)是非常慘痛的。我們要把別人的事故�(dāng)成自己的事故來看,汲取教�(xùn),舉一反三�”�“7.7事故”警示教育�,該單位黨支部書記雷會林正在組織職工開展事故警示教育�
該作�(yè)區(qū)以安全事故案例為切入�,利用班前班后會、安全活�、OPL大講堂等,扎實開�“�(yán)�(guī)�、反三違、抓典型、添措施”“周四安全�”“安全事故大家�”“安全技巧我來講”等活動,深刻剖析事故原因,換位思�“假如我在�(xiàn)�,將如何處理�(xiàn)場問�”“假如遇到同樣的問�,自己是否會犯同樣的錯誤”,大家積極談想法、列舉措,使全員從思想上查缺補�,實�(xiàn)全員�“要我安全”�“我要安全”�(zhuǎn)�,�(jìn)一步增�(qiáng)職工安全意識,筑牢思想防火墻�
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“小檢�”夯實安全“大基�(chǔ)”
“‘開澆后油泵處積油未及時清�、撬杠放在人行通道處未及時回收、水口槍未放在固定位�……’以上問題立即整改并及時反饋整改效��”每日安全巡查�,班組長微信群里便會�(fā)出問題清單�
該作�(yè)區(qū)堅持安全管理工作思路,圍�“素質(zhì)興安、本�(zhì)保安、管理促�”三大抓手,切實消除安全隱�,抓緊抓�(xì)抓實安全管理工作。健全縱向到�、橫向到邊的全員安全生產(chǎn)�(zé)任制,堅�“誰主�,誰�(fù)�(zé)”的原�,以“�(xiàn)場發(fā)�(xiàn)問題、現(xiàn)場解決問�”�“硬手�”,實行薄弱時間、薄弱地�、薄弱環(huán)節(jié)“安全專盯”�(jī)�,抓實關(guān)鍵部�、煤氣、高溫金屬液體泄�、重大事故隱患排查等,及時發(fā)�(xiàn)、排除安全隱患,全面掌握安全管理“主動�(quán)”,實�(xiàn)安全生產(chǎn)管理更規(guī)�、更精細(xì)�,奏響安全生�(chǎn)“最�(qiáng)�”�
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�