今年以來(lái),軋鋼廠(chǎng)把班組建�(shè)作為日常安全管理的重要內(nèi)容來(lái)�,以提升班組�(zhǎng)素質(zhì)、豐富班前會(huì)�(nèi)�、健全考核�(píng)�(jià)�(jī)制為抓手,打通安全管理的“神經(jīng)末梢”,充分激�(fā)班組生機(jī)和活��
激�(fā)班組活力,讓班組管理“�”起來(lái)
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“�(qiáng)將手下無(wú)弱兵�”該單位在班組建設(shè)中十分重視發(fā)揮班組長(zhǎng)的作�。在“選將”方面,把提升班組�(zhǎng)素質(zhì)作為重中之重,嚴(yán)把入口關(guān),優(yōu)先選拔有文化、能吃苦、肯鉆研、會(huì)管理的人員擔(dān)任班組長(zhǎng);同時(shí)�(yán)把培�(xùn)�(guān),每月由處級(jí)干部講課,開(kāi)展班組長(zhǎng)輪訓(xùn)�,定期對(duì)培訓(xùn)�(nèi)容�(jìn)行考試,獎(jiǎng)�(yōu)罰差;�(yán)把考評(píng)�(guān),依�(jù)考評(píng)�(jié)�,月度�(jìn)行末位班�(zhǎng)述職、季度�(jìn)行末位班�(zhǎng)淘汰。在技能培�(xùn)中做到事故案例分析與�(guī)程學(xué)�(xí)相結(jié)�,強(qiáng)化安全技能與提高安全管理水平相結(jié)合,把班組長(zhǎng)培養(yǎng)�“能干�(huì)�(shuō),能抓會(huì)�”的復(fù)合型人才�
提升班組�(dòng)�,讓班務(wù)條理“�”起來(lái)
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該單位致力將安全管理中的�(diǎn)滴細(xì)節(jié)填充到班前會(huì)�(nèi)容中。目�,班前會(huì)已經(jīng)成為員工心目中的一�“鏡子”。每天工作前勞護(hù)用品穿戴是否�(guī)�、精神狀�(tài)是否良好,每天的作業(yè)�(nèi)容有什么危�(xiǎn)因素、控制措施是什�,在班前�(huì)上都�(shuō)得清清楚楚、記錄寫(xiě)得明明白�。員工都�(shuō)“班前�(huì)”讓工作有了標(biāo)�(zhǔn)和依�(jù),知道了每天的工作應(yīng)該怎么�,干起工作來(lái)也就提高了效率、有了條�、提升了安全系數(shù)。除此之�,該單位還將整理著裝、安全宣誓、事故學(xué)�(xí)、干部�(jìn)班組“2323”分享等內(nèi)容豐富到班前�(huì)�,始終堅(jiān)持把企業(yè)文化潛移默化滲透到日常工作�、把精細(xì)化管理滲透到每�(gè)崗位�,讓員工每天日常工作“有章可循、有章必�、有漏必�(bǔ)”,從而全面提升班�“�(zhàn)斗力”�
�(kāi)展對(duì)�(biāo)�(xué)�(xí),讓�(yōu)秀班組“�”起來(lái)
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該單位把安全�(biāo)�(zhǔn)化績(jī)效考評(píng)作為推動(dòng)班組建設(shè)�“推�(jìn)�”,將指標(biāo)量化分解到班組管理各�(gè)崗位,做到班組建�(shè)齊抓共管,責(zé)任壓力共同承�(dān)。對(duì)量化后的�(guī)則實(shí)行千分制�(píng)�,自下而上,三�(jí)�(lián)�(dòng)考核。結(jié)合班組工作性質(zhì),將班組員工的考評(píng)�(nèi)容分為標(biāo)�(zhǔn)化作�(yè)、應(yīng)知應(yīng)�(huì)抽�、安全培�(xùn)等方�,按月定�(shí)�(jìn)行考評(píng)。在班組�(jī)效考評(píng)的基�(chǔ)�,創(chuàng)新推�“�(duì)�(biāo)�(xué)�(xí)提升”活動(dòng),按照日常綜合考評(píng)�(jié)�,評(píng)選出A�(lèi)�(yōu)秀班組、B�(lèi)�(dá)�(biāo)班組、C�(lèi)落后班組,并要求C�(lèi)班組每月自行到A�(lèi)班組�(kāi)展對(duì)�(biāo)�(xué)�(xí),通過(guò)�(duì)�(biāo)提升,讓班組在目�(biāo)明確的管理下不斷提升,讓班組成員在班組的“亮化”中自�(jué)約束自己�
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陜公�(wǎng)安備 61058102000140�(hào)